22.Skinner 의 학습이론은 강화이론이라고 한다. 강화에 대한 설명으로 틀린 것은?

해설

1. 부적강화(Negative Reinforcement)는 혐오자극의 제거로 유기체를 강화시키는 것을 말한다. 화장실 청소를 하도록 되어 있는 아이에게 '오늘 수업에 열심히 참여하면 화장실 청소를 하지 않아도 좋다'라고 이야기하여 아이가 수업에 열심히 참여하였다면, 화장실 청소라는 혐오자극을 제거함으로써 수업에 열심히 참여하는 행동을 증가시킨 것이 된다. 2 정적강화(Positive Reinforcement)는 쾌자극의 제공으로 유기체를 강화시킨다. 교사가 학생들의 발표를 유도하기 위해 발표를 할 때마다 추가점수를 제공하거나 사탕을 하나씩 주는 것은 정적강화의 예가 되는데, 여기서는 발표라는 행동의 빈도수를 높이기 위해 추가점수나 사탕이라는 쾌자극을 제공함으로써 학생을 강화시킨 것이 된다. 3. 부분강화에 의해서 학습된 행동은 지속성이 강할 뿐만 아니라, 계속 강화에 의해 학습된 행동보다 소거에 대한 저항이 강하다. 즉, 쉽게 그 행동이 약화되거나 없어지지 않는다는 뜻이다. 4. 벌을 적용할 때 주의해야 하는 점은, 유기체가 스스로 바람직하지 않다고 여기는 행동을 했는데에도 불구하고 벌을 제공하지 않는다면 유기체는 그 행동이 옳은 행동이라고 믿는다는 것이다. 출처 : 위키백과, 조작적 조건화 https://ko.wikipedia.org/wiki/%EC%A1%B0%EC%9E%91%EC%A0%81_%EC%A1%B0%EA%B1%B4%ED%99%94 부분강화의 4가지 종류 https://blog.naver.com/ays0724/140158578781