과목구분없음수능(국어영역) · 2014년06월12일 · 5/45
5.위 대담에 관한 다음의 학습 활동을 수행한 결과로 적절하지 않은 것은? [3점](3번 공통지문 문제)(정답률:알수없음)
1
㉠ : 그림에 나타난 자연의 모습에 시선을 집중하게 하여 화제에 대한 흥미를 갖게 하려고.
2
㉡ : 산수화에 등장한 나무의 출현 순위를 확인하게 하여 소나무가 가장 많이 등장하는 나무라는 정보를 뒷받침하려고.
3
㉢ : 소나무의 굽은 모습에 집중하게 하여 전통 미의식의 바탕이 되는 곡선의 아름다움을 시각적으로 수용하게 하려고.
4
㉣ : 노래에 등장하는 나무에 관심을 기울이게 하여 나무가 그림 이외의 예술 분야에도 등장함을 직관적으로 인식하게 하려고.
5
㉤ : 고향에서 볼 수 있는 버드나무를 영상으로 감상하게 하여 소나무와 대비되는 예술적 가치를 구체적으로 인지하게 하려고.정답
해설
매체 활용의 적절성 평가 [정답해설] 해설가가 버드나무 영상을 보여준 의도는, 소나무와 대비되는 버드나무의 예술적 가치를 부각하고자 한 것이 아니라 고향을 연상케 하는 시냇가 버드나무의 이미지를 보여 주기 위한 것이라고 추론할 수 있다. [오답피하기] ① 대담의 도입 부분에서 ㉠‘그림(산수화)’을 보여 준 것은 ‘나무와 문화 예술’이라는 화제를 소개하고 이에 대한 흥미를 유발하려는 의도로 볼 수 있다. ② 해설가의 ‘표를 보면 ~ 소나무가 두 배 정도 많이 출현했습니다.’라는 발화를 통해 ㉡ ‘표’가 설명의 근거 자료로 활용되었음을 알 수 있다. ③ 해설가의 발언 중 ‘나무의 굽은 모습이 보이시나요? 바로 이것 때문이죠.’와 ‘전통 조형의 아름다움은 ~ 적합하죠.’ 등을 통해 ㉢‘사진’의 사용 의도를 파악할 수 있다. ④ 해설가가 ‘이번엔 노래를 한 곡 ~ 잘 들어 보세요.’라고 발언한 것으로 보아 ㉣‘음악’을 들려준 의도가 ‘그림’속의 나무에서 ‘음악’ 속의 나무로 화제가 전환됨을 알리고자 한 것임을 파악할 수 있다. [수능 해설 출처 : EBS]