과목구분없음수능(국어영역) · 2014년07월10일 · 7/45
7.윗글을 수정 ㆍ 보완하는 과정에서 <보기>를 활용하는 방안으로 적절하지 않은 것은? [3점](6번 공통지문 문제)(정답률:알수없음)
1
(가)를 활용하여, 둘째 단락에서 언급한 청소년들이 욕설을 자주 사용하고 있다는 내용의 구체적 근거로 제시한다.
2
(나)-2를 활용하여, 셋째 단락에서 언급한 욕설이 인격 형성이나 정서 발달에 좋지 않은 영향을 준다는 내용의 구체적 근거로 제시한다.
3
(다)를 활용하여, 넷째 단락에서 언급한 잘못된 언어 습관을 바로 잡는 캠페인이 긍정적인 결과를 가져올 수 있음을 부각한다.
4
(가)와 (나)-1을 활용하여, 셋째 단락에 욕설 사용의 주된 이유가 스트레스에 있음을 보완한다.정답
5
(나)-2와 (다)를 활용하여, 셋째 단락에 욕설 대신 고운 말을 쓰는 것이 친구 관계에 긍정적 영향을 준다는 점을 추가한다.
해설
[출제의도] 자료 활용 방안 파악하기 (가)를 통해 성인에 비해 청소년이 욕설을 많이 사용하고 있음을 알 수 있으며, (나)-1을 통해서는 청소년이 욕설을 사용하는 가장 큰 이유가 습관임을 알 수 있다. 따라서 스트레스를 욕설 사용의 주된 이유로 보는 것은 적절하지 않다. ① (가)의 두 그래프를 비교하면 성인보다 청소년은 욕설을 자주 사용함을 알 수 있다. 따라서 둘째 문단에서 언급한 청소년들이 욕설을 자주 사용한다는 것의 근거로 제시할 수 있다. ⑤ (나)-2는 욕설을 들었을 경우 대부분 부정적인 느낌을 받게 되었다는 것이며, (다)는 욕설을 사용하지 않게 되어 친구 관계가 좋아지고 서로를 배려하는 학교 문화가 정착되었다는 자료이다. 따라서 이를 연결 지어 판단하면 욕설 대신 고운 말을 쓰는 것이 친구 관계에 긍정적인 영향을 준다고 볼 수 있다. [수능 해설 출처 : EBS]