과목구분없음수능(국어영역) · 2016년11월17일 · 9/45
9.초고의 내용으로 볼 때 학생이 연상을 이끌어 낸 과정에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?
1
잔디가 밟혀 난 길을 관찰하며 밟혀 사라진 잔디에 대해 연민의 감정을 느꼈다.
2
잔디가 밟혀 난 길 위에 잔디 싹이 돋은 것을 관찰하며 잔디가 지닌 생명력을 떠올렸다.
3
잔디밭에 함께 모여 자라는 잔디를 관찰하며 잔디가 혹독한 시련을 함께 견뎌 온 것에 대견함을 느꼈다.
4
잔디밭 위로 난 길을 관찰하며 사람들에게 밟혀 사라진 잔디와 한때 꿈이 흔들렸던 자신의 처지가 비슷함을 떠올렸다.
5
바싹 마른 갈색 잔디를 관찰하며 바싹 마른 잔디가 푸른 잔디로 다시 살아나는 모습에 대한 기대감을 느꼈다.정답
해설
내용 생성의 적절성 [정답해설] 이 문항은 대상에 대한 관찰을 바탕으로 '학생'이 연상한 내용을 추측할 수 있는지를 묻고 있다. '학생'은 '이 푸른 잔디'를 보며 바싹 마른 갈색의 잔디가 추운 겨울을 견디며 다시 '푸른 잔디'로 살아나는 과정을 떠올려 보았다. 따라서 현재 '학생'이 관찰한 것은 '바싹 마른 갈색 잔디'가 아니라 '푸른 잔디'이다. [오답피하기] ① '학생'은 잔디밭 위로 난 길을 관찰하며 그 길이 만들어지기까지 그곳의 잔디가 수많은 사람들에 의해 밟혔을 것이라는 생각했다. '학생'은 바로 그 때문에 잔디를 불쌍하게 보았다. ② '학생'은 사람들에게 밟혀 잔디가 사라진 그 길 위에 다시 잔디가 싹을 틔운 것을 보며 잔디의 끈질긴 생명력을 느꼈다. ③ '학생'은 잔디밭의 잔디가 함께 모여 서로를 의지하며 혹독한 시련을 견뎠다는 생각에 잔디에 대해 대견함을 느꼈다. ④ '학생'은 잔디밭의 길을 보며 사람들의 발에 밟혀 지금은 사라진 잔디가 한때 꿈이 흔들렸던 자신의 처지와 비슷하다고 생각했다. '학생'은 바로 그것 때문에 사라진 잔디에 대해 안쓰러움을 느꼈다. [수능 해설 출처 : EBS]