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청소년상담사 1급(1교시) · 과목별 복습

청소년상담사 1급(1교시) 상담연구방법론의 실제 기출문제 · 6페이지

상담연구방법론의 실제에 분류된 여러 회차의 기출문제를 모았습니다. 먼저 답을 생각해 본 뒤 문제를 열어 정답과 제공되는 해설을 확인해 보세요.

보유 기출문제의 과목 분류를 기준으로 묶었습니다. 회차마다 출제 범위와 기준이 다를 수 있으니 각 문항의 회차를 함께 확인해 주세요.

전체 350문제

201–240번째 · 6/9페이지

  1. 다음의 실험설계 모형을 설명한 내용으로 옳지 않은 것은?

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  2. 비모수 통계기법에 관한 설명으로 옳은 것은?

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  3. 성차별예방 프로그램(group: 실험집단, 비교집단, 통제집단)과 성별(gender: 남, 여)이 성감수성 변화에 효과가 있는지를 알아보고자 하였다. 세 집단(group)에 각각 남학생 10명, 여학생 10명씩을 배치한 요인설계로 분산분석한 결과이다. ( ㅁ )과 ( ㅅ )에 들어갈 숫자의 합은?

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  4. 통계적 검정력에 관한 설명으로 옳지 않은 것은? (α : 1종 오류, β : 2종 오류)

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  5. 정준상관분석(canonical correlation)에 관한 설명으로 옳은 것은?

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  6. 부모의 양육유형에 따른 고등학생의 정서에 차이가 있는지를 알아보기 위해 MANOVA를 실시한 결과이다. 분석결과에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  7. 중고등학생 2,000명을 대상으로 다음의 경로모형을 설정하고 경로계수를 추정하였다. 학업수행능력이 학업수행의지에 미치는 전체 효과의 값은?

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  8. 내러티브 탐구에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

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  9. 연구윤리에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  10. 한 학기 동안 교실에서의 협력행동 증진 프로그램 효과를 검증하기 위해서 5학년 1반은 실험집단, 5학년 2반은 통제집단으로 선정하고 학기 시작과 종료 시 협력행동 척도로 측정하였다. 연구 설계에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

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  11. 청소년 보호법상 청소년보호위원회에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

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  12. 청소년수련활동인증제에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

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  13. ( )에 들어갈 내용은?

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  14. 청소년 보호법령상 청소년 보호에 관한 내용으로 옳은 것은?

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  15. 청소년 보호법상 청소년보호종합대책 수립ㆍ시행과 관련한 내용으로 옳지 않은 것은?

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  16. 현재 여성가족부에서 위기 청소년 사회안전망 구축을 위한 종합대책의 수립ㆍ조정을 담당하는 부서는?

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  17. 학교 밖 청소년 지원에 관한 법령상 학교장이 학교 밖 청소년이 된 학생을 지원센터에 연계할 경우 제공할 수 있는 개인정보의 내용이 아닌 것은?

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  18. 청소년복지 지원법령상 명시된 청소년상담복지센터의 기능에 해당되지 않는 것은?

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  19. 소년법상 소년부판사의 심리결과에 근거하여 내릴 수 있는 보호처분의 내용에 해당되지 않는 것은?

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  20. 청소년활동 진흥법령상 인증을 받아야 하는 청소년수련활동이 아닌 것은?

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  21. 명목척도로 조사된 변수들 간의 관계에 관한 통계분석에서 적합한 분석방법은?

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  22. 표본크기와 표집오차에 관한 설명으로 옳은 것은?

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  23. 연역적 접근법과 귀납적 접근법에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

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  24. 내적 타당도를 저해하는 요인을 모두 고른 것은?

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  25. 상담학 연구방법 중 삼각측량법(triangulation)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  26. 두 변수가 서열척도로 측정된 경우 사용되는 상관계수는?

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  27. 통계적 가설검정 시 유의수준을 0.01 대신 0.05로 설정하였을 때, 옳은 것은?

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  28. 다음 사례에 해당하는 표집방법은?

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  29. 다음 사례에서 나타난 오류는?

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  30. 다음 ( )에 들어갈 용어로 옳은 것은?

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  31. 측정오차와 관련된 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

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  32. 조사연구 설계 단계를 순서대로 나열한 것은?

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  33. 새로 개발된 우울장애 진단도구의 공존타당도(concurrent validity)를 평가하는 방법으로 옳은 것은?

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  34. 학습상담의 효과성을 살펴보는 실험연구에서 실험집단의 사례수가 5명, 시험의 평균점수가 90(표준편차 2), 비교집단의 사례수가 6명, 시험의 평균점수가 80(표준편차 3.6)으로 나타났다. 통합표준편차를 활용하여 효과크기를 계산한 값은? (단, 소표본으로 인한 보정은 없고, 계산값은 반올림하여 소수 첫째자리까지 구한다.)

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  35. 다음 사례에서 나타난 단일사례설계 유형은?

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  36. 종단자료 유형화 분석을 통해 청소년들이 생애주기 만성형 비행집단, 청소년기 한정형 비행집단, 무(無)비행집단으로 구분되었다. 무비행집단과 대비하여 각 비행집단에 소속될 확률을 통계적으로 유의하게 높이는 독립변수들을 확인하는데 활용되는 분석방법은?

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  37. 종단자료를 분석하는 방법으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

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  38. 질적 연구방법에서 질적 자료분석 소프트웨어의 사용에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

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  39. 상담기법 효과, 상담자 효과, 상담장소 효과가 우울 감소에 영향이 있는지를 확인하는 고정효과 삼원 분산분석에서 가능한 F검정의 최대 횟수는?

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  40. 실험집단, 통제집단, 위약집단 간의 분산분석에서 등분산성을 검증하는 Levene's test 결과가 통계적으로 유의하게 나타났다면, 차후 연구의 후속조치로 옳은 것은?

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