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청소년상담사 2급(1교시) 2019년10월05일

100문제 · 60분 · 합격 60점

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청소년상담사 2급(1교시) 2019년10월05일

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문제 목록

1

개인심리학의 인간관에 해당하지 않는 것은?

청소년 상담의 이론과 실제

2

정신분석에서 주장하는 신경증적 불안에 관한 설명으로 옳은 것은?

청소년 상담의 이론과 실제

3

다음 ( )에 들어갈 학자는?

청소년 상담의 이론과 실제

4

얄롬(I. Yalom)이 제시한 인간의 궁극적 관심에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

청소년 상담의 이론과 실제

5

인간중심 상담에서 가치의 조건화에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

청소년 상담의 이론과 실제

6

분석심리학 이론에서 원형에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

청소년 상담의 이론과 실제

7

현실치료에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

청소년 상담의 이론과 실제

8

다음 내용에 해당하는 상담이론은?

청소년 상담의 이론과 실제

9

합리정서행동상담에서 인지적 기법에 해당하지 않는 것은?

청소년 상담의 이론과 실제

10

교류분석에서 상담자의 역할로서 옳지 않은 것은?

청소년 상담의 이론과 실제

11

다음 사례에서 내담자의 호소와 상담자 반응을 통해 드러난 접촉경계 혼란은?

청소년 상담의 이론과 실제

12

다음 사례에서 내담자의 호소와 상담자 반응에 드러난 인지치료에서의 인지왜곡은?

청소년 상담의 이론과 실제

13

상담의 초기단계에서 내담자에게 흔히 나타나는 현상으로 옳지 않은 것은?

청소년 상담의 이론과 실제

14

상담기법 중 해석에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

청소년 상담의 이론과 실제

15

장기간 연락 없이 상담에 오지 않는 청소년 내담자에 대한 상담자의 조치로 적절한 것은?

청소년 상담의 이론과 실제

16

상담에서 감정을 중요하게 여기는 이유로 옳지 않은 것은?

청소년 상담의 이론과 실제

17

상담자의 자기개방의 종류와 예시가 바르게 연결된 것을 모두 고른 것은?

청소년 상담의 이론과 실제

18

상담이론의 기능에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

청소년 상담의 이론과 실제

19

다음 내담자의 진술에 대해 상담자가 사용한 기법과 그 예시가 옳게 연결된 것은?

청소년 상담의 이론과 실제

20

다음 상황에서 공통적으로 적용할 수 있는 상담기법으로 옳은 것은?

청소년 상담의 이론과 실제

21

청소년상담에 관한 설명으로 옳은 것은?

상담연구방법론의 기초

22

상담의 비밀보장에 관한 원칙으로 옳지 않은 것은?

상담연구방법론의 기초

23

전화상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

상담연구방법론의 기초

24

다음 상황에서 상담자가 역전이를 치료적으로 활용하는 방법으로 옳지 않은 것은?

상담연구방법론의 기초

25

다음 사례에 나타난 상담자의 개입 활동은?

상담연구방법론의 기초

26

다음에 나타난 연구패러다임에 관한 설명으로 옳은 것은?

상담연구방법론의 기초

27

통계적 가설검정에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

상담연구방법론의 기초

28

단순회귀 모형 Yi=b0+b1Xi+εi과 결정계수 R2에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

상담연구방법론의 기초

29

상담윤리의 일반적 원칙 중 다음에서 강조하고 있는 원칙은?

상담연구방법론의 기초

30

문화기술지 연구(ethnographic research)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

상담연구방법론의 기초

31

다음과 같은 특성을 모두 나타내는 연구유형은?

상담연구방법론의 기초

32

Cronbach 에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

상담연구방법론의 기초

33

다음 내용에서 ( ㄱ )과 ( ㄴ )이 옳게 연결된 것은?

상담연구방법론의 기초

34

3가지 상담기법의 효과 차이를 검증하기 위하여 각 집단에 100명씩 총 300명을 무선 배치하였다. 분석 결과가 다음과 같을 때 옳지 않은 것은? (단, 단순변량분석의 모든 가정은...

상담연구방법론의 기초

35

모의상담연구에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

상담연구방법론의 기초

36

다음 사례에 나타난 연구설계의 일반적인 특징에 관한 설명으로 옳은 것은?

상담연구방법론의 기초

37

측정과 척도에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

상담연구방법론의 기초

38

다음 사례에 나타난 표본추출기법에 관한 설명으로 옳은 것은?

상담연구방법론의 기초

39

조작화와 조작적 정의에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

상담연구방법론의 기초

40

가설에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

상담연구방법론의 기초

41

구인타당도의 검증 절차 순서로 옳은 것은?

심리측정 평가의 활용

42

외적타당도와 관련된 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

심리측정 평가의 활용

43

실험설계가 충족해야 할 조건이 아닌 것은?

심리측정 평가의 활용

44

상관계수(r)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

심리측정 평가의 활용

45

실험설계에 해당되지 않는 것은?

심리측정 평가의 활용

46

연구윤리의 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

심리측정 평가의 활용

47

표본크기를 결정하는 요인으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

심리측정 평가의 활용

48

통계적 가설 검정 절차의 순서로 옳은 것은?

심리측정 평가의 활용

49

질적 연구방법에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

심리측정 평가의 활용

50

사례지향적(case-oriented) 연구의 특징으로 옳지 않은 것은?

심리측정 평가의 활용

51

가드너(H. Gardner)의 다중지능에 해당하지 않는 것은?

심리측정 평가의 활용

52

다음의 특성을 모두 포함하는 MMPI-A의 내용척도는?

심리측정 평가의 활용

53

허트(M. Hutt)의 BGT 평가항목에서 형태의 일탈에 속하지 않는 것은?

심리측정 평가의 활용

54

개발자와 심리검사의 연결이 옳은 것은?

심리측정 평가의 활용

55

피어슨(Pearson) 적률 상관계수에 관한 설명으로 옳은 것은?

심리측정 평가의 활용

56

홀랜드(J. Holland)의 직업적 성격유형에서 다음의 내용을 모두 포함하는 것은?

심리측정 평가의 활용

57

로샤(Rorschach)검사의 구조변인과 해석의 연결이 옳은 것은?

심리측정 평가의 활용

58

심리검사의 제작 단계를 순서대로 바르게 나열한 것은?

심리측정 평가의 활용

59

HTP 검사결과에 관한 해석으로 적절한 것을 모두 고른 것은?

심리측정 평가의 활용

60

MMPI-2의 척도4에서 Harris-Lingoes 소척도에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

심리측정 평가의 활용

61

MMPI-2에서 내용척도와 보충척도에 공통으로 포함되는 척도는?

이상심리

62

NEO-PI에서 다음의 내용을 모두 포함하는 것은?

이상심리

63

TAT에서 다음의 반응 특징을 모두 포함하는 진단명으로 적절한 것은?

이상심리

64

카텔(R. Cattell)의 결정지능에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

이상심리

65

MMPI-2에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

이상심리

66

공포자극 상황과 같은 실제 상황에서 전형적으로 나타나는 생각을 기록하게 하는 인지기록 방법은?

이상심리

67

대학생의 진로탐색 행동을 5점 척도로 측정하는 예비검사의 문항분석 결과표에서 우선적으로 선택해야 할 문항은?

이상심리

68

규준참조(norm-referenced)점수에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

이상심리

69

K-WAIS와 비교하여 K-WAIS-Ⅳ의 특징으로 옳지 않은 것은?

이상심리

70

대학생인 A는 어린 시절부터 수줍음이 많고 익숙하지 않은 상황을 회피하는 행동을 보였다. 사람들과 거의 만나지 않으며 고립된 생활을 하던 A는 우울감을 호소하며 학교 상담소를 방문...

이상심리

71

로샤(Rorschach)검사에서 “두 마리의 고양이가 서로 속삭이고 있다”라는 반응의 결정인 채점기호로 옳은 것은? (단, 쌍반응 여부는 고려하지 않음)

이상심리

72

MBTI에서 판단기능에 해당하는 지표는?

이상심리

73

로샤(Rorschach)검사에 관한 설명으로 옳은 것은?

이상심리

74

TAT에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

이상심리

75

MMPI-2에서 K교정을 하는 임상척도를 묶은 것으로 옳은 것은?

이상심리

76

이상행동에 관한 인지이론의 설명으로 옳은 것은?

이상심리

77

불안장애에 관한 설명으로 옳은 것은?

이상심리

78

아동ㆍ청소년기와 관련된 불안장애에 관한 설명으로 옳은 것은?

이상심리

79

정신장애의 이론적 접근과 치료방법의 연결이 옳은 것을 모두 고른 것은?

이상심리

80

양극성 및 관련 장애에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

이상심리

81

의사소통 장애에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

이상심리

82

이상행동의 평가, 분류 및 진단에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

이상심리

83

다음 사례에 적절한 진단명은?

이상심리

84

DSM-5의 특징으로 옳은 것은?

이상심리

85

조현병 스펙트럼 장애에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

이상심리

86

신경발달장애에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

이상심리

87

다음 사례에 해당하는 진단명에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

이상심리

88

외상후 스트레스장애의 진단 기준 중 '인지와 감정의 부정적 변화'에 해당하는 것은?

이상심리

89

강박장애 환자의 침투적(intrusive) 사고에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

이상심리

90

다음 진단 기준 모두에 해당하는 진단명은?

이상심리

91

DSM-5의 추가 연구가 필요한 진단적 상태에 근거할 때, 다음 사례에 적절한 진단명은?

이상심리

92

다음 사례에 적절한 진단명은?

이상심리

93

일주기 리듬 수면-각성 장애를 설명하는 생체시계와 관련된 내용으로 옳지 않은 것은?

이상심리

94

노출장애에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

이상심리

95

청소년상담사 T는 내방한 청소년 B의 진단명이 적대적 반항장애인지 품행장애인지 고민하다가 품행장애로 진단하였다. 품행장애로 진단한 결정적 근거로 옳은 것은?

이상심리

96

경계성 성격장애의 증상과 생물학적 근거의 연결이 옳은 것은?

이상심리

97

폭식장애의 진단 기준에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

이상심리

98

신경심리평가의 평가영역과 검사도구의 연결이 옳지 않은 것은?

이상심리

99

다음의 증상을 호소하는 내담자의 진단명으로 옳은 것은?

이상심리

100

알코올 사용 장애나 중독에 의해 발생할 수 있는 질병들을 모두 고른 것은?

이상심리