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청소년상담사 3급(1교시) · 과목별 복습

청소년상담사 3급(1교시) 집단상담의 기초 기출문제 · 3페이지

집단상담의 기초에 분류된 여러 회차의 기출문제를 모았습니다. 먼저 답을 생각해 본 뒤 문제를 열어 정답과 제공되는 해설을 확인해 보세요.

보유 기출문제의 과목 분류를 기준으로 묶었습니다. 회차마다 출제 범위와 기준이 다를 수 있으니 각 문항의 회차를 함께 확인해 주세요.

전체 200문제

81–120번째 · 3/5페이지

  1. 도덕성 발달 이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

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  2. 다음 설명에 공통적으로 해당되는 개념은?

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  3. DSM-5의 신경발달장애에 해당되지 않는 것은?

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  4. DSM-5의 선택적 함구증(selective mutism)의 진단기준 및 설명으로 옳은 것은?

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  5. DSM-5의 투렛 장애(Tourett's disorder)의 진단기준으로 옳지 않은 것은?

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  6. 청소년 집단상담의 집단응집력에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  7. 집단의 발달과정에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  8. 공동지도자 집단의 특징에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  9. 코리(G. Corey)가 제시한 작업단계(working stage)에 있는 집단원의 특징을 모두 고른 것은?

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  10. 아들러(A. Adler) 집단상담의 목표에 관한 것으로 옳은 것은?

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  11. 얄롬(I. Yalom)의 치료적 요인 중 대인간 학습 - 산출(interpersonal learning – output)에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

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  12. 학교현장에서 실시하는 집단상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  13. 아동 및 청소년 집단상담자의 바람직한 행동으로 옳은 것은?

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  14. 청소년 집단상담에서 집단원의 의존성을 조장할 위험이 있는 경우에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

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  15. 해결중심 집단상담 기법을 나열한 것은?

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  16. 실존주의 집단상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  17. 코리(G. Corey)의 집단상담 과도기 단계(transition stage)에서 상담자의 개입으로 옳은 것은?

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  18. 다음 대화에서 집단상담자가 사용한 기법은?

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  19. 집단상담 오리엔테이션에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  20. 추수(follow-up) 면담에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

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  21. 성인기 발달에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

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  22. 도덕성 발달에 관한 설명으로 옳은 것은?

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  23. 다음 사례에서 나타난 발달양상은?

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  24. 발달정신병리를 설명하는 이론적 모델과 주요 개념의 연결이 옳지 않은 것은?

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  25. DSM-5의 탈억제성 사회적 유대감 장애 진단을 받은 아동에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  26. 집단상담의 장점으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

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  27. 구조화 집단상담 계획에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  28. 다음에 해당하는 집단의 유형은?

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  29. 집단상담의 윤리에 관한 설명으로 옳지 않은 것을 모두 고른 것은?

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  30. 집단상담의 이론적 접근과 기법의 연결로 옳지 않은 것은?

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  31. 심리극 접근의 집단상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  32. 다음에서 공통적으로 설명하고 있는 집단상담의 이론적 접근은?

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  33. 다음에서 집단상담자가 적용한 상담기술을 <보기>에서 모두 고른 것은?

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  34. 소극적으로 참여하는 집단원에 관한 집단상담자의 개입 방안으로 옳지 않은 것은?

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  35. 주지화 행동을 보이는 집단원에 관한 집단상담자의 대처방안으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

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  36. 다음 집단원에 대한 상담자의 개입에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  37. 공동리더십 한계의 극복방안으로 옳지 않은 것은?

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  38. 집단상담자의 상담기법과 예시의 연결로 옳은 것은?

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  39. 집단역동의 요소인 내용적 측면과 과정적 측면에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  40. 다음에서 설명하는 집단상담의 치료적 요인은?

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