과목 구분 없음9급 국가직 공무원 교육학개론 · 2008년04월12일 · 2/20
2.소크라테스의 '산파술'에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?
1
교육자는 상대가 이미 알고 있다고 생각하는 관념에 대해 그것이 과연 타당한 것인지 계속해서 질문을 제기한다.
2
교육자는 대화를 통해 상대방이 스스로 발견한 지식의 옳고 그름을 판정해주는 역할을 한다.정답
3
교육자가 피교육자에게 무엇인가를 일러주는 것이 아니라 피교육자 스스로 생각하도록 유도하는 교육방법이다.
4
상대방으로 하여금 결국 자신이 모르고 있었다는 것을 깨닫게 하여 배움의 새로운 단계로 이끄는 교육방법이다.
해설
소크라테스는 교사는 진리의 산파이자 동반자적 존재, 아동은 스스로 탐구할수 있는 능력을 갖춘 존재라고 봄. 대화법(반어법+산파법)을 통한 보편적 진리 획득.