9급 국가직 공무원 국어 2007년04월14일

국어 순화 사례를 잘못 제시한 것은?

과목 구분 없음

문장의 의미에 어울리지 않는 관용 표현은?

과목 구분 없음

문장의 의미로 보아 밑줄 친 한자어의 사용이 잘못된 것은?

과목 구분 없음

다음 글에서 밑줄 친 단어를 한자로 바르게 쓴 것은?

과목 구분 없음

긍정적 사고를 담고 있는 고사 성어는?

과목 구분 없음

문장의 의미로 보아 밑줄 친 표현이 정확하게 쓰인 것은?

과목 구분 없음

다음의 국어 로마자 표기 사례를 통해 알 수 있는 표기 원칙으로 옳지 않은 것은?

과목 구분 없음

밑줄 친 부분의 띄어쓰기가 맞지 않는 것은?

과목 구분 없음

다음 글의 밑줄 친 표현 중에서 한글 맞춤법에 맞는 것끼리 모아 놓은 것은?(순서대로 가, 나, 다, 라)

과목 구분 없음

다음은 어떤 문제에 대한 양측의 입장을 간략히 정리해 놓은 것이다. 이를 바탕으로 양측의 타협을 이끌어 낼 수 있는 방안을 가장 잘 제시한 것은?

과목 구분 없음

밑줄 친 표현의 발음이 표준 발음법에 어긋난 것은?

과목 구분 없음

재해 예방 포스터를 공모하는 안내문을 다음과 같이 작성하였다. 반드시 추가해야 할 내용으로 적절한 것은?

과목 구분 없음

밑줄 친 표현이 다음의 높임법에 해당하지 않은 것은?

과목 구분 없음

어법에 맞게 사용된 문장은?

과목 구분 없음

다음 글에서 밑줄 친 내용이 함축하는 의미와 거리가 먼 것은?

과목 구분 없음

다음의 대화를 읽고 두 인물(윤 군, 나)의 입장에 대해 평가한 것으로 적절하지 않은 것은?

과목 구분 없음

다음 글에서 글쓴이가 민족주의를 주장하는 근거로 가장 타당한 것은?

과목 구분 없음

다음 글의 전개 순서로 가장 자연스러운 것은?

과목 구분 없음

다음 글의 내용으로 미루어 알 수 있는 사실은?

과목 구분 없음

다음 글의 제목으로 가장 적절한 것은?

과목 구분 없음