과목 구분 없음9급 지방직 공무원 교육학개론 · 2022년06월18일 · 17/20
17.교수학습 방법에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
문제중심학습(problem-based learning)－문제의 성격이 불분명한 비구조적 문제를 교수자가 사전에 제거할수록 학습자의 학습효과를 높일 수 있다.정답
2
토의법(discussion method)－학습자 상호 간의 상호작용을 전제로 학습구성원의 자발성, 창의성 및 미지에 대한 인내심을 요구한다.
3
지그소모형(Jigsaw model)－협동학습 교수모형의 하나로 모집단이 전문가집단으로 갈라졌다가 다시 모집단으로 돌아오는 과정에서 구성원 간 상호의존성과 협동성을 유발하게 된다.
4
발견학습(discovery learning)－교수자는 학습자의 발견과정을 촉진하고 안내하는 역할을 담당하고, 학습자는 가설 검증을 통해 능동적으로 학습하는 주체가 된다.
해설
1. 문제중심학습 - 문제의 성격이 불분명한 비구조적 문제를 교수가 제공할 수록 학습자의 학습 효과를 높일수 있다! 문제중심 학습은 교수자가 학습자에게 비구조적인 문제를 제공하고 학습자가 그 문제를 스스로 해결하는 과정에서 학습이 된다는 이론입니다. cf. 킬패트릭의 프로젝트 학습법에서는 학습자가 문제를 직접 선택합니다 !! 유의!!