28.피교육자의 능력에 따라 교육하고 급소를 강조하며, 주안점을 두어 논리적ㆍ체계적으로 반복교육을 실시하는 교육진행 단계는?

해설

교육진행의 4단계 순서 제1단계 도입(학습할 준비) 무슨작업을 할것인가 말해줌, 그작업대해 알고 있는 정도 확인, 의욕을 갖게, 정확한 위치에 자리잡게 제2단계 제시 (작업을 설명) : 설명 시법 그려보임 ,급소강조, 확실히 빠짐없이 제3단계 적용 (작업을 시켜봄) 작업을 시켜보고 잘못고치고 , 설명하게 하고, 급소를 말하게 함 제단계 확인 (가르친뒤 살펴봄) 일에 임하도록, 질문을 하도록 조성, 점차 지도횟수를 줄임, 모를때 물을 사람을 정해준다.