과목구분없음수능(국어영역) · 2013년03월13일 · 6/45
6.다음 자료를 읽고, <조건>에 따라 글의 내용을 구상해 보았다. 가장 적절한 것은? [3점]
1
체육 활동이 정서 발달과 학력 신장에 도움이 된다는 점을 들어, 학생들에게 학교의 체육 활동에 적극적으로 참여할 것을 당부하는 글을 써야겠어.
2
다양한 연구 결과와 실제 사례를 바탕으로, 사람들에게 체육활동과 학력 신장이 밀접하게 연결될 수 있다는 점을 설득력 있게 주장하는 글을 써야겠어.
3
학생들이 학업에만 열중하고 체육 활동을 소홀히 하고 있는 문제 상황을 지적한 후, 학부모님들께 자녀들의 체육 활동에 관심을 가져 달라는 글을 써야겠어.
4
체육 활동이 학생들의 체력 단련과 정서 발달 등에 도움이 된다는 점을 들어, 행정 기관 담당자에게 부족한 학교 체육 시설과 운동장의 확충 및 다양한 프로그램의 마련을 건의하는 글을 써야겠어.정답
5
체육 활동을 강화하고 있는 외국의 사례를 들어, 구청 담당자에게 지역 주민들이 활용할 수 있는 체육 활동 공간을 늘려 달라는 제안을 해야겠어.
해설
[출제의도] 맥락을 고려하여 글쓰기를 계획한다. (가)~(다)의 자료를 해석하고 주어진 맥락에 따라 글쓰기의 내용을 구상하는 문제이다. (가)의 자료는 체육 시간 외에 별다른 체육 활동이 없고, 고등학생 1인당 운동장 면적이 줄어들어, 학생들의 운동량도 줄어들고 있음을 보여주고 있다. (나)의 자료는 체육 활동을 꾸준히 하면 체력, 정서, 학력이 발달할 수 있음을 보여준다. (다)의 자료는 외국에서 다양한 프로그램으로 학생들의 체육 활동을 권장하고 있음을 보여준다. 이러한 자료를 바탕으로 맥락에 따라 글의 내용을 구상한 것은 ④ 이다. 첫째 조건과 관련해서는, 먼저 (가)에 나타난 문제 상황, 즉 학생들의 운동 부족을 해결하기 위한 방향인 ‘체육 활동 활성화’를 다루고 있다. ‘체력 단련과 정서 발달 등’을 언급하며 (나)의 내용을 활용하고 있으며, ‘다양한 프로그램의 마련’을 언급하며 (다)의 내용을 활용하고 있고, 이 내용이 (가)에서 이끌어 낸 문제의식과 잘 결합되어 있으므로, 세 자료를 종합적으로 활용한 것이라고 볼 수 있다. 셋째 조건과 관련하여, ‘행정 기관 담당자’를 예상 독자로 명시하고 있다. [수능 해설 출처 : EBS]