과목구분없음수능(한국근ㆍ현대사)(2013년이전) · 2006년09월06일 · 15/20
15.그래프를 보고 토론 학습을 하였다. 1920년대 농촌 현실을 옳게 설명한 학생을 <보기>에서 모두 고른 것은? [3점](정답률:알수없음)
1
ㄱ, ㄴ
2
ㄱ, ㄷ정답
3
ㄴ, ㄷ
4
ㄴ, ㄹ
5
ㄷ, ㄹ
해설
1920년대의 농촌 현실에 대한 이해 [정답해설] 1920년대에는 산미 증식 계획의 시행으로 농민의 부담은 더욱 무거워졌고, 식민지 지주제는 강화되었다. 이에 따라 자작농은 갈수록 줄어들고 소작농은 늘어갔으며, 소작지도 얻지 못하는 궁핍한 농민들이 속출하였다. 소작지를 얻지 못한 농민들은 광산이나 부두에서 일자리를 찾아 생계를 이어갔다. 이때 지주들은 잦은 소작권의 이동, 고율 소작료의 부과 등으로 소작인들을 힘들게 하였다. [오답피하기] ㄴ. 1930년대에 농민들은 일본 제국주의 타도와 토지 소유를 목적으로 하는 노동 쟁의를 벌였다. ㄹ. 1930년대에 조선 총독부는 파탄에 이른 농촌 경제로 인해 농민 운동이 격화되자, 이를 무마하기 위하여 농촌 진흥 운동을 전개하고 자작농 창설 계획을 발표하였다. [수능 해설 출처 : EBS]