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학업상담청소년상담사 2급(2교시) · 2017년09월16일 · 87/100

87.학업상담에서 상담자 역할로 옳지 않은 것은?

1

비자발적 내담자는 내담자의 동기와 부모의 요구를 현실화해야 한다.

2

학업문제와 그 외의 문제를 구분해야 한다.

3

학업상담 내용을 담임교사에게 알려야 한다.정답

4

학습전략 프로그램을 통해 공부 방법을 개선시킬 수 있다.

5

복합적인 학습부진의 문제를 해결하기 위해 심각성에 따른 우선순위를 정한다.

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