학습이론청소년상담사 3급(2교시) · 2016년10월01일 · 1/75
1.성취목표지향성에 관한 설명으로 옳은 것은?
1
수행목표지향 학생은 숙달목표지향 학생보다 자신의 학습과 이해 향상에 초점을 둔다.
2
수행목표지향 학생이 숙달목표지향 학생보다 시험에서 덜 불안해 한다.
3
숙달목표지향 학생은 다른 학생과 비교해서 자신의 능력이 어느 정도인지에 초점을 둔다.
4
숙달목표와 수행목표는 상호배타적인 관계이기 때문에 하나가 높으면 다른 하나가 낮은 특성이 있다.
5
어려움에 직면할 때 숙달목표지향 학생은 수행목표지향 학생보다 더 끈기 있게 학습한다.정답
해설
숙달목표 지향 학습자 - 외적 보상보다 학습과정 그 자체에 가치 부여 - 어려움에 직면하더라도 지속적으로 목표달성 경향 보임 - 과제 개입형 학습 - 타인의 평가보다 과제의 완숙에 관심 - 노력의 근거 - 새로운 것의 학습 - 평가 준거-준거지향 수행목표 지향 학습자 - 자신의 능력이 타인에 의해 어떻게 판단되는가에 관심 - 자아 개입형 - 과제의 완숙보다 그들의 수행에 대한 평가에 관심 - 학습 참여 기본 목표 - 자신의 높은 능력을 보여주거나, 혹은 자신의 낮은 능력을 감추려는 데 있다. - 노력의 근거 - 타인보다 더 높은 성적과 수행