청소년상담사 2급(2교시) 2024년10월05일

진로상담자가 갖추어야 할 역량으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(정답률:알수없음)

진로상담

진로상담의 목표로 옳은 것을 모두 고른 것은?(정답률:알수없음)

진로상담

윌리암슨(E. Williamson)의 진로상담과정에서 종합단계에 관한 설명으로 옳은 것은?(정답률:알수없음)

진로상담

다음은 홀랜드(J. Holland)의 직업성격유형이론에 관한 설명이다. ( )에 공통으로 들어갈 용어로 옳은 것은?(정답률:알수없음)

진로상담

진로상담에서 활용하는 진로가계도(Career Genogram)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(정답률:알수없음)

진로상담

파슨스(F. Parsons)의 특성요인이론에서 자신에 대한 이해를 증진시키기 위한 특성으로 옳지 않은 것은?(정답률:알수없음)

진로상담

로우(A. Roe)의 욕구이론에 관한 설명으로 옳은 것은?(정답률:알수없음)

진로상담

하렌(V. Harren)의 진로의사결정유형이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(정답률:알수없음)

진로상담

수퍼(D. Super)의 진로발달단계에서 다음과 같은 발달과업이 수행되는 단계는?(정답률:알수없음)

진로상담

갓프레드슨(L. Gottfredson)의 제한타협이론에서 다음에 해당하는 단계는?(정답률:알수없음)

진로상담

다음 이론을 주장한 학자는?(정답률:알수없음)

진로상담

타이드만과 오하라(D. Tiedeman & R. O'Hara)의 진로의사결정이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(정답률:알수없음)

진로상담

다위스와 롭퀴스트(Dawis & Lofquist)가 제시한 직업적응 방식에 관한 설명과 개념을 바르게 연결한 것은?(정답률:알수없음)

진로상담

슐로스버그(N. Schlossberg)가 제시한 진로전환 상담에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?(정답률:알수없음)

진로상담

미러바일(R. Mirabile)의 퇴직자를 위한 카운슬링모델에서 다음이 설명하는 단계는?(정답률:알수없음)

진로상담

크럼볼츠(J. Krumboltz)의 우연학습이론(happenstance learning theory)을 토대로 한 진로상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(정답률:알수없음)

진로상담

사회인지진로이론(SCCT)이 진로상담에 주는 시사점으로 옳지 않은 것은?(정답률:알수없음)

진로상담

사비카스(M. Savickas)의 진로구성주의에 근거한 진로상담의 전략으로 적절하지 않은 것은?(정답률:알수없음)

진로상담

합리성을 토대로 한 전통적 진로상담이론의 한계를 극복하기 위해 최근 강조되고 있는 진로상담 대안이론(진로무질서이론 등)이 등장하게 된 배경으로 옳지 않은 것은?(정답률:알수없음)

진로상담

샘슨 등(J. Sampson et al.)이 제시한 내담자 분류체계를 기준으로 볼 때 “진주”의 진로발달 상태를 바르게 진단한 것은?(정답률:알수없음)

진로상담

다음의 사례가 보여주는 진로상담기법은?(정답률:알수없음)

집단상담

심리검사를 활용한 진로상담에서 내담자와의 작업동맹 전략으로 옳지 않은 것은?(정답률:알수없음)

집단상담

직업분류 및 직업사전에 대한 설명 중 옳지 않은 것은?(정답률:알수없음)

집단상담

청소년 집단진로상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(정답률:알수없음)

집단상담

다문화 진로상담에 관한 내용을 모두 고른 것은?(정답률:알수없음)

집단상담

다음의 집단원이 말하는 얄롬(I. Yalom)의 치료적 요인을 순서대로 나열한 것은?(정답률:알수없음)

집단상담

코리(G. Corey)의 '작업집단'의 주요 특성으로 옳지 않은 것은?(정답률:알수없음)

집단상담

집단상담 종결단계에서 집단상담자 역할로 옳은 것은?(정답률:알수없음)

집단상담

집단상담 초기단계의 집단원 특징으로 옳지 않은 것은?(정답률:알수없음)

집단상담

합리적정서행동치료(REBT) 집단상담의 단계를 순서대로 옳게 나열한 것은?(정답률:알수없음)

집단상담

다음의 질문들을 주요 기법으로 사용하는 이론에서 집단상담자의 개입에 관한 설명으로 옳은 것은?(정답률:알수없음)

집단상담

심리극 집단상담의 특성으로 옳지 않은 것은?(정답률:알수없음)

집단상담

다음의 상담기법들을 사용하는 이론의 집단상담자 역할에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(정답률:알수없음)

집단상담

다음의 설명에 해당하는 게슈탈트 집단상담의 심리적 현상은?(정답률:알수없음)

집단상담

교류분석 집단상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(정답률:알수없음)

집단상담

인간중심 집단상담에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(정답률:알수없음)

집단상담

다음에 해당하는 정신분석 집단상담 기법은?(정답률:알수없음)

집단상담

다음 집단상담자의 상담기술에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(정답률:알수없음)

집단상담

집단상담자에게 전이 반응을 보이는 집단원에 대한 집단상담자의 대처로 옳지 않은 것은?(정답률:알수없음)

집단상담

집단상담자의 역할에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(정답률:알수없음)

집단상담

코리(G. Corey)의 집단상담자 전문적 자질로 옳지 않은 것은?(정답률:알수없음)

가족상담

다음 대화에서 집단상담자가 적용한 기술은?(정답률:알수없음)

가족상담

집단상담 계획서에 포함되는 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(정답률:알수없음)

가족상담

학교에서 운영되는 청소년 집단상담에서 집단상담자의 행동으로 옳지 않은 것은?(정답률:알수없음)

가족상담

청소년상담사 윤리강령의 '다양성 존중'에 해당하는 집단상담자의 태도로 옳은 것은?(정답률:알수없음)

가족상담

비자발적인 청소년 집단상담에서 집단상담자의 역할로 옳은 것을 모두 고른 것은?(정답률:알수없음)

가족상담

청소년 집단상담의 이점으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(정답률:알수없음)

가족상담

청소년 집단상담의 일반적인 목표로 옳은 것을 모두 고른 것은?(정답률:알수없음)

가족상담

청소년 집단상담 운영 시 집단상담자의 전략에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(정답률:알수없음)

가족상담

감수성 훈련집단에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(정답률:알수없음)

가족상담

가족상담 초기단계의 상담자 역할로 옳지 않은 것은?(정답률:알수없음)

가족상담

경험적 가족상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(정답률:알수없음)

가족상담

구조적 가족상담의 주요 기법과 설명의 연결로 옳은 것은?(정답률:알수없음)

가족상담

보웬(M. Bowen)의 가족상담에서 아래의 사례를 설명하는 개념으로 옳은 것은?(정답률:알수없음)

가족상담

가족상담자의 윤리에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(정답률:알수없음)

가족상담

다음 설명에 해당하는 보웬(M. Bowen)의 가족상담 기법으로 옳은 것은?(정답률:알수없음)

가족상담

후기 가족상담 이론에 영향을 준 사회구성주의에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(정답률:알수없음)

가족상담

가족상담 이론과 기법의 연결로 옳지 않은 것은?(정답률:알수없음)

가족상담

보웬(M. Bowen)의 가족상담에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(정답률:알수없음)

가족상담

경험적 가족상담의 목표에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(정답률:알수없음)

가족상담

다음의 설명에 해당하는 구조적 가족상담의 개념은?(정답률:알수없음)

학업상담

맥매스터 모델(McMaster Model)에서 제시한 가족기능으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(정답률:알수없음)

학업상담

다음 설명에 해당하는 카터(B. Carter)와 맥골드릭(M. McGoldrick)의 가족생활주기단계는?(정답률:알수없음)

학업상담

순환모델의 자기보고식 가족사정척도는?(정답률:알수없음)

학업상담

다음 사례에서 가족상담자의 개입으로 옳지 않은 것은?(정답률:알수없음)

학업상담

청소년의 집단따돌림에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(정답률:알수없음)

학업상담

가족상담의 실제에 관한 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(정답률:알수없음)

학업상담

가족상담적 관점에서 가족원의 중독문제에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(정답률:알수없음)

학업상담

가정폭력 가족상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(정답률:알수없음)

학업상담

이야기치료에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(정답률:알수없음)

학업상담

전략적 가족상담자로 분류되지 않는 학자는?(정답률:알수없음)

학업상담

대처질문에 관한 설명으로 옳은 것은?(정답률:알수없음)

학업상담

다음에서 설명하는 이야기치료 기법은?(정답률:알수없음)

학업상담

체계론적 가족상담의 개입 특성에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(정답률:알수없음)

학업상담

가족상담의 기본 개념에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(정답률:알수없음)

학업상담

학습장애에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(정답률:알수없음)

학업상담

커크와 찰팬트(S. Kirk & J. Chalfant) 등의 학습장애 분류에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(정답률:알수없음)

학업상담

칙센트미하이(M. Cskiszentmihalyi)의 몰입(Flow)에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(정답률:알수없음)

학업상담

장기기억 속의 지식의 형태와 예를 바르게 제시한 것을 모두 고른 것은?(정답률:알수없음)

학업상담

라이언과 데시(R. Ryan & E. Deci)의 동기이론에서 자기결정성을 내면화하는 정도가 낮은 수준에서 높은 수준으로 배열한 것은?(정답률:알수없음)

학업상담

DSM-5에서 정의하는 학습장애의 종류에 해당되지 않는 것은?(정답률:알수없음)

학업상담

DSM-5의 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)와 관련된 진단기준 가운데 '부주의'에 해당하지 않는 것은?(정답률:알수없음)

학업상담

K-WISC-Ⅴ에 포함된 하위 요인에 포함되지 않는 것은?(정답률:알수없음)

학업상담

수렴적 사고와 확산적 사고의 개념을 제시한 이론은?(정답률:알수없음)

학업상담

추정되는 지적 잠재력과 실제 학업성취 간의 차이를 통해 학습장애 여부를 진단하는 것은?(정답률:알수없음)

학업상담

다음에 해당하는 학습장애 지도방법은?(정답률:알수없음)

학업상담

맥키치(W. McKeachie)의 학습전략 분류 중 자원관리 전략에 해당하는 것을 모두 고른 것은?(정답률:알수없음)

학업상담

다음에 해당하는 창의적 사고 발상 기법은?(정답률:알수없음)

학업상담

인지학습전략 중 다음에 해당하는 초인지 전략은?(정답률:알수없음)

학업상담

마이켄바움과 굿맨(D. Meichenbaum & K. Goodman)의 자기교시훈련의 단계 중 외현적 모델링 단계에 해당하는 것을 모두 고른 것은?(정답률:알수없음)

학업상담

반두라(A. Bandura)의 이론에 근거하여 학습전략 수행시 Ⓐ 단계에 해당하는 것으로 옳은 것은?(정답률:알수없음)

학업상담

내담자가 작성한 시간관리 매트릭스의 내용에 대해 상담자가 적절하게 개입한 사례는?(정답률:알수없음)

학업상담

중재반응모형(RTI) 적용 시 순서가 바르게 나열된 것은?(정답률:알수없음)

학업상담

학습문제 진단을 위하여 관찰자가 관찰 대상이나 장면을 미리 정해놓고 그 장면에서 일어나는 행동과 상황, 언어 등을 모두 일어난 순서대로 기록하는 방법은?(정답률:알수없음)

학업상담

반두라(A. Bandura)가 설명한 도덕적 품행과 관련하여 사람들로부터 비난받을 만한 행동을 보다 바람직한 목적을 위한 수단으로 인식하는 것은?(정답률:알수없음)

학업상담

발레란드와 비소네트(Vallerand & Bissonnette)가 구분한 학습동기 단계에서 자율성이 가장 높은 것은?(정답률:알수없음)

학업상담

주의집중력 문제와 관련하여 인지적 측면에서 정보처리 능력에 해당하는 것은?(정답률:알수없음)

학업상담

영재아가 학습부진을 경험하게 될 때 영향을 줄 수 있는 요인에 해당하지 않는 것은?(정답률:알수없음)

학업상담

시험불안의 원인이 시험상황을 위협적인 상황으로 해석함과 동시에 자신의 능력을 평가절하하는 것이라고 보는 이론적 모델은?(정답률:알수없음)

학업상담

학업문제 부진아의 일반적인 진단 기준에 해당하지 않는 것은?(정답률:알수없음)

학업상담