건설안전기사 · 과목별 복습
건설안전기사 산업심리 및 교육 기출문제 · 26페이지
산업심리 및 교육에 분류된 여러 회차의 기출문제를 모았습니다. 먼저 답을 생각해 본 뒤 문제를 열어 정답과 제공되는 해설을 확인해 보세요.
보유 기출문제의 과목 분류를 기준으로 묶었습니다. 회차마다 출제 범위와 기준이 다를 수 있으니 각 문항의 회차를 함께 확인해 주세요.
전체 1,180문제
1001–1040번째 · 26/30페이지
- 2005년09월04일21번
교육훈련 방법 중 강의법의 장점은?
문제·정답 확인 → - 2005년09월04일22번
Muchinsky는 직무만족과 연관된 여러 가지 의사소통 요소를 밝혔다. 다음 중 이에 대한 설명으로 맞지 않는 것은?
문제·정답 확인 → - 2005년09월04일23번
레빈(Lewin,K)은 인간의 행동은 환경의 자극에 의해서 야기된다고 하여 B=f(P ㆍE)라는 식으로 표시하였다. 다음 중 E에 해당하지 않는 것은?
문제·정답 확인 → - 2005년09월04일24번
다음 중 직장내 훈련(OJT)의 장점이 아닌 것은?
문제·정답 확인 → - 2005년09월04일25번
관리감독자의 정기안전보건교육 내용으로 반드시 포함하여야 할 사항과 거리가 먼 것은?
문제·정답 확인 → - 2005년09월04일26번
인간의 행동에 영향을 미치는 작업조건에 물리적 성격의 작업조건을 설명한 것과 거리가 먼 것은?
문제·정답 확인 → - 2005년09월04일27번
직무수행 성과에 대한 효과적인 피드백의 원칙에 대한 설명으로 틀린 것은?
문제·정답 확인 → - 2005년09월04일28번
“위험물의 성질”에 관한 안전교육과 지도안을 작성하려고 한다. “제시”에 해당되는 것은?
문제·정답 확인 → - 2005년09월04일29번
안전 교육의 효과를 충분히 얻기 위해서는 인간의 감각기관을 이용해야 한다. 교육효과 면에서 이해도가 가장 낮은 것은?
문제·정답 확인 → - 2005년09월04일30번
산업훈련에서 연습의 중요성은 매우 크다. 충분히 연습해서 완전하고 올바른 행동을 학습한 후에도 일정량의 연습을 계속하면 그 행동이 거의 반사적으로 일어나게 해준다. 이를 나타내는 개념은?
문제·정답 확인 → - 2005년09월04일31번
스트레스의 개인적 원인 중 한 직무의 역할 수행이 다른 역할과 모순되는 현상을 무엇이라고 하는가?
문제·정답 확인 → - 2005년09월04일32번
다음 중 직장구성원간에는 비교적 호의적인 관계가 유지되지만 직장에 대한 응집력이 미약한 경우는 어떤 유형에 해당되는가?
문제·정답 확인 → - 2005년09월04일33번
허즈버그(Herzberg)의 2요인 이론에서 동기요인에 해당되지 않는 것은?
문제·정답 확인 → - 2005년09월04일34번
교육훈련의 4단계 기법을 알맞게 설명한 순서는?
문제·정답 확인 → - 2005년09월04일35번
다음 중 심리검사의 구비 요건이 아닌 것은?
문제·정답 확인 → - 2005년09월04일36번
다음 중 심리검사가 산업에 활용되는 내용과 거리가 먼 것은?
문제·정답 확인 → - 2005년09월04일37번
교육목표에 포함해야 할 사항이 아닌 것은?
문제·정답 확인 → - 2005년09월04일38번
생리적 피로와 심리적 피로에 대한 설명으로 틀린 것은?
문제·정답 확인 → - 2005년09월04일39번
인간의 적성을 발견하는 방법으로 적당하지 않은 것은?
문제·정답 확인 → - 2005년09월04일40번
교육방법 중 하나인 사례연구법의 장점이 아닌 것은?
문제·정답 확인 → - 2005년05월29일21번
안전교육의 종류 중 태도교육의 내용과 거리가 먼 것은?
문제·정답 확인 → - 2005년05월29일22번
작업개선시 동작능력 활용 원칙에 해당되지 않는 것은?
문제·정답 확인 → - 2005년05월29일23번
안전교육의 필요성과 거리가 가장 먼 것은?
문제·정답 확인 → - 2005년05월29일24번
다음 중 행동과학자와 제이론(諸理論)의 연결이 잘못된 것은?
문제·정답 확인 → - 2005년05월29일25번
Skinner의 학습이론은 강화이론이라고 한다. 강화에 대한 설명으로 잘못된 것은?
문제·정답 확인 → - 2005년05월29일26번
기업이 갖고 있는 교육훈련 특성에 해당되지 않는 것은?
문제·정답 확인 → - 2005년05월29일27번
다음 중 참가자에게 흥미와 체험감을 주며, 아는 것과 행동하는 것 사이의 차이를 인식시켜 줄 수 있는 교육 방법은?
문제·정답 확인 → - 2005년05월29일28번
다음 중 OJT(On the Job Training)의 형태가 아닌 것은?
문제·정답 확인 → - 2005년05월29일29번
허즈버그의 2요인 이론과 관련된 내용 중 틀린 것은?
문제·정답 확인 → - 2005년05월29일30번
다음은 목표설정이론에서 밝혀진 효과적인 목표의 특징들이다. 맞지 않는 것은?
문제·정답 확인 → - 2005년05월29일31번
단계법에 의한 교육에 있어서 각 단계별로 올바르게 짝지워진 것은?
문제·정답 확인 → - 2005년05월29일32번
다음 작업특성의 조건 파악과 관계가 먼 것은?
문제·정답 확인 → - 2005년05월29일33번
작업의 강도를 정확히 알 수 있는 것은?
문제·정답 확인 → - 2005년05월29일34번
동기를 부여하기 위한 내적요인이 아닌 것은?
문제·정답 확인 → - 2005년05월29일35번
초기 산업심리학 형성에 영향을 준 '과학적 관리'와 관련 없는 것은?
문제·정답 확인 → - 2005년05월29일36번
다음은 집중발상법(brainstorming)의 기본 규칙들이다. 맞지 않는 것은?
문제·정답 확인 → - 2005년05월29일37번
다음은 인간의 비지란스(Vigilance)현상에 영향을 미치는 조건이다. 관계 없는 것은?
문제·정답 확인 → - 2005년05월29일38번
안전프로그램을 실행하는 것은 제1선 감독자이다. 다음 사항 중 안전프로그램에 관계가 적은 내용은?
문제·정답 확인 → - 2005년05월29일39번
메슬로우의 욕구 5단계 이론에서 안전에 대한 욕구 다음에 오는 욕구는?
문제·정답 확인 → - 2005년05월29일40번
호오손 연구에 대해 올바르게 설명한 것은?
문제·정답 확인 →