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청소년상담사 3급(1교시) · 과목별 복습

청소년상담사 3급(1교시) 상담이론 기출문제 · 10페이지

상담이론에 분류된 여러 회차의 기출문제를 모았습니다. 먼저 답을 생각해 본 뒤 문제를 열어 정답과 제공되는 해설을 확인해 보세요.

보유 기출문제의 과목 분류를 기준으로 묶었습니다. 회차마다 출제 범위와 기준이 다를 수 있으니 각 문항의 회차를 함께 확인해 주세요.

전체 400문제

361–400번째 · 10/10페이지

  1. 지능에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

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  2. 성인용 웩슬러 지능검사(K-WAIS-IV)의 지각추론지수(PRI)에 포함되지 않는 소검사는?

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  3. 만4세 수검자에게 실시 가능한 검사는?

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  4. 심리평가자의 윤리적 의무에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  5. 수검자의 원점수, 환산점수, 검사자극에 관한 수검자의 반응, 진술 및 행동을 지칭하는 용어는?

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  6. 집-나무-사람(H-T-P) 검사에 관한 설명으로 옳은 것은?

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  7. 내용, 조작, 산출의 3차원으로 구성된 지능의 구조 모델을 제시한 학자는?

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  8. 투사적 검사가 아닌 것은?

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  9. MMPI-2의 재구성 임상척도에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  10. 홀랜드(J. Holland)의 진로탐색검사에 관한 설명으로 옳은 것은?

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  11. 문장완성검사(SCT)에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

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  12. MBTI의 각 차원에 관한 설명으로 옳은 것은?

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  13. 로샤(Rorschach) 검사의 반응내용(contents) 채점기호가 아닌 것은?

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  14. NEO-PI-R에 포함되어 있는 척도와 그 특성의 연결이 옳지 않은 것은?

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  15. 성격평가질문지(PAI)에 관한 설명으로 옳은 것은?

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  16. 상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  17. 다음 사례에서 내담자가 사용하는 방어기제는?

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  18. 다음 현상을 설명하는 인간중심상담 개념은?

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  19. 여성주의 상담의 창안자 가운데 관계적-문화적 이론을 발전시킨 사람은?

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  20. 다음 사례에서 슬비가 고착되어 있는 심리성적 발달단계는?

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  21. 상담의 이론적 접근에 따른 주요 상담목표로 옳지 않은 것은?

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  22. 효과적인 상담목표 설정을 위한 기준으로 옳지 않은 것은?

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  23. 다음의 설명이 나타내는 기법을 순서대로 옳게 나열한 것은?

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  24. 합리정서행동치료(REBT)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  25. 현실치료에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  26. 개인심리학(individual psychology)에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

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  27. 교류분석에서 시간의 구조화에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

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  28. 상담자의 역할로 옳은 것을 모두 고른 것은?

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  29. 접수면접에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  30. 상담자의 첫 면담 준비사항에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  31. 다음의 대화에서 상담자가 활용하고 있는 상담기술은?

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  32. 상담자 윤리 규정의 기능에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  33. 체계적 둔감화에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

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  34. 다음 사례에서 상담자가 실존치료적 접근으로 시도할 수 있는 개입방법과 그 예가 옳게 짝지어진 것은?

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  35. 상담 종결 시기를 결정할 때 고려 사항이 아닌 것은?

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  36. 인지적 왜곡의 유형과 그 예가 바르게 짝지어진 것은?

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  37. 게슈탈트 상담기법과 그 목표를 짝지은 것으로 옳지 않은 것은?

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  38. 청소년상담자가 갖추어야 할 자질이 아닌 것은?

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  39. 상담 진행과정에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  40. 상담기법에 관한 진술로 옳은 것을 모두 고른 것은?

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