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9급 지방직 공무원 국어 · 과목별 복습

9급 지방직 공무원 국어 과목 구분 없음 기출문제 · 5페이지

과목 구분 없음에 분류된 여러 회차의 기출문제를 모았습니다. 먼저 답을 생각해 본 뒤 문제를 열어 정답과 제공되는 해설을 확인해 보세요.

보유 기출문제의 과목 분류를 기준으로 묶었습니다. 회차마다 출제 범위와 기준이 다를 수 있으니 각 문항의 회차를 함께 확인해 주세요.

전체 460문제

161–200번째 · 5/12페이지

  1. 밑줄 친 어휘의 표기가 옳은 것은?

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  2. 호칭어와 지칭어의 사용이 적절한 것은?

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  3. 다음 글에서 ‘칸트’의 견해로 볼 수 없는 것은?

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  4. 다음 시에 대한 감상으로 적절한 것은?

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  5. 띄어쓰기가 옳은 것은?

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  6. 한자 성어의 뜻풀이로 옳지 않은 것은?

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  7. 외래어 표기가 옳은 것만을 모두 고른 것은?

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  8. ㉠~㉣의 한자 병기가 옳지 않은 것은?

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  9. 밑줄 친 말의 의미에 대응하는 단어로 적절하지 않은 것은?

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  10. 문맥에 따른 배열로 가장 적절한 것은?

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  11. ㉠~㉢에 들어갈 말을 바르게 연결한 것은? (순서대로 ㉠, ㉡, ㉢)

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  12. ㉠∼㉣의 고쳐 쓰기로 적절하지 않은 것은?

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  13. 다음 글의 전개 방식에 대한 설명으로 적절한 것은?

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  14. 다음 작품에 대한 설명으로 적절한 것은?

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  15. 다음 글을 참고할 때, <보기>에서 아이의 말에 대한 엄마의 말이 ‘반영하기’에 해당하는 것은?

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  16. 밑줄 친 부분에 해당하는 것은?

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  17. ㉠~㉢에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

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  18. ㉠~㉢에 대한 설명으로 적절한 것은?

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  19. 다음 글에서 알 수 있는 내용이 아닌 것은?

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  20. ㉠~㉣에 대한 이해로 적절하지 않은 것은?

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  21. 밑줄 친 말이 어법에 맞는 것은?

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  22. 밑줄 친 말의 의미는?

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  23. 괄호에 들어갈 숫자의 합은?

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  24. 밑줄 친 시어에서 ‘외롭고 쓸쓸한 화자의 심정’을 나타내기 위해 동원된 객관적 상관물로서 화자 자신과 동일시되는 소재는?

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  25. 다음 시조에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

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  26. 밑줄 친 말을 한자로 바르게 표기한 것은? (순서대로 ㉠, ㉡, ㉢)

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  27. 다음 시에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

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  28. “숙희야, 내가 선생님께 꽃다발을 드렸다.”의 문장을 다음 규칙에 따라 옳게 표시한 것은?

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  29. ‘시’에 대한 견해 중에서 밑줄 친 칸트의 입장과 부합하는 것은?

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  30. 밑줄 친 말의 뜻이 옳지 않은 것은?

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  31. 다음 시조의 주제로 적절한 것은?

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  32. 밑줄 친 말이 표준어인 것은?

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  33. 밑줄 친 말의 한자 표기가 옳지 않은 것은?

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  34. 밑줄 친 말의 품사가 같은 것으로만 묶은 것은?

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  35. 밑줄 친 말에 대한 설명으로 적합한 것은?

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  36. ‘잡다’의 유의어에 해당하는 예문으로 적절하지 않은 것은?

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  37. 다음 글을 통해서 답을 찾을 수 없는 질문은?

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  38. 다음의 개요를 기초로 하여 글을 쓸 때, 주제문으로 가장 적절한 것은?

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  39. ㉠~㉦에 대한 설명으로 옳은 것은?

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  40. 다음 글의 논증 구조를 옳게 파악한 것은?

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