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청소년상담사 2급(1교시) · 과목별 복습

청소년상담사 2급(1교시) 청소년 상담의 이론과 실제 기출문제 · 2페이지

청소년 상담의 이론과 실제에 분류된 여러 회차의 기출문제를 모았습니다. 먼저 답을 생각해 본 뒤 문제를 열어 정답과 제공되는 해설을 확인해 보세요.

보유 기출문제의 과목 분류를 기준으로 묶었습니다. 회차마다 출제 범위와 기준이 다를 수 있으니 각 문항의 회차를 함께 확인해 주세요.

전체 200문제

41–80번째 · 2/5페이지

  1. 다음 사례에서 내담자가 사용하는 방어기제는?

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  2. 다음 상담사례에 나타난 청상이의 부적응 문제 분류로 옳은 것은?

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  3. 인간중심 상담이론에서 '충분히 기능하는 사람'에 대한 특징으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

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  4. 교류분석 상담 과정을 순서대로 연결한 것으로 옳은 것은?

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  5. 얄롬(I. Yalom)이 제안한 실존적 조건의 궁극적 관심사로 옳지 않은 것은?

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  6. 다음 사례에서 내담자가 보이는 접촉경계혼란은?

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  7. 행동주의 상담이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  8. 현실치료의 특성으로 옳지 않은 것은?

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  9. 여성주의 상담에서 길리건(C. Gilligan)의 주장에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  10. 다음 사례에서 나타난 청소년기 사고의 특징을 나타내는 개념은?

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  11. ( )에 들어 갈 학자가 순서대로 연결된 것으로 옳은 것은?

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  12. 엘리스(A. Ellis)의 합리정서행동상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  13. 상담의 종결 단계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  14. 청소년상담의 목표에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  15. 청소년상담사의 전문적 자질에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

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  16. 심리검사 실시와 해석에 관한 윤리적 행동으로 옳은 것은?

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  17. 청소년상담사 윤리강령에 따른 상담의 기록과 보관에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

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  18. 대면 접수면접에서 다루는 내용에 해당하지 않는 것은?

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  19. 상담시간에 계속 지각하는 고2 내담자 A에게 상담자가 사용한 상담기술에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  20. 다음에서 사용된 상담기술은 무엇인가?

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  21. 비자발적인 청소년 내담자에 대한 상담 개입으로 옳지 않은 것은?

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  22. 상담의 초기 단계에 이루어지는 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

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  23. 상담이론과 기법의 연결이 옳은 것은?

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  24. 분석심리학에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  25. 다음에서 설명하는 상담이론은?

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  26. 청소년 문제에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  27. 아들러(A. Adler)의 개인심리학에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  28. 상담 종결 단계에서 이루어지는 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

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  29. 행동주의 상담 기법에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  30. 자살 사고가 있으나 부모에게 이 사실을 알리는 것을 꺼려하는 청소년에 대한 상담자의 개입으로 옳지 않은 것은?

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  31. 다음 사례에 해당하는 상담기법에 관한 설명으로 옳은 것은?

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  32. 상담기법에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  33. 다음 해결중심상담의 질문기법으로 옳은 것은?

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  34. 청소년상담자의 자질이 아닌 것은?

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  35. 매체상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  36. 다음 설명에 해당하는 인간중심상담의 기법은?

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  37. 청소년 상담자의 태도로 옳은 것은?

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  38. 다음 각 내담자에 해당하는 접촉경계장애의 유형을 옳게 나열한 것은?

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  39. 청소년상담사 윤리강령에 명시된 '전문가로서의 책임'에 해당하는 것은?

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  40. 지역사회청소년통합지원체계(CYS-Net) 필수연계 기관으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

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