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9급 국가직 공무원 식용작물 · 과목별 복습

9급 국가직 공무원 식용작물 과목 구분 없음 기출문제 · 5페이지

과목 구분 없음에 분류된 여러 회차의 기출문제를 모았습니다. 먼저 답을 생각해 본 뒤 문제를 열어 정답과 제공되는 해설을 확인해 보세요.

보유 기출문제의 과목 분류를 기준으로 묶었습니다. 회차마다 출제 범위와 기준이 다를 수 있으니 각 문항의 회차를 함께 확인해 주세요.

전체 380문제

161–200번째 · 5/10페이지

  1. 다음 설명에 해당하는 작물로만 묶은 것은?

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  2. 야생식물에서 재배식물로 순화하는 과정 중에 일어나는 변화가 아닌 것은?

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  3. 벼 종자의 발아에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  4. 고품질 쌀의 외관과 이화학적 특성에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  5. 밭작물 품종에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  6. 벼의 분얼에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  7. 벼의 생육기간 중 무기양분과 영양에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  8. 벼의 광합성에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  9. 밀알 및 밀가루의 품질에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  10. 밀과 보리의 뿌리, 줄기, 잎의 특성에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  11. 벼의 수량 형성에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  12. 콩 재배에서 북주기와 순지르기에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  13. 다음 작물들의 형태적 특징에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  14. 옥수수 병충해에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  15. 다음 중 고구마에 발생하는 병을 모두 고른 것은?

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  16. 고구마 유근의 분화에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  17. 동부에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  18. 콩과 옥수수 재배지에서 사용되는 토양처리형 제초제가 옳게 짝지어진 것은? (순서대로 콩, 옥수수)

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  19. 모의 생장에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  20. 잡곡에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  21. 작물의 학명이 옳은 것은?

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  22. 우리나라 고품질 쌀의 이화학적 특성으로 옳지 않은 것은?

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  23. 보리에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  24. 볍씨를 산소가 부족한 심수조건에 파종했을 때 나타나는 현상은?

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  25. 약배양 육종법으로 육성된 품종은?

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  26. 씨감자 생산에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  27. 작물의 형질전환에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  28. 벼의 직파재배와 이앙재배에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  29. 콩과 팥에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  30. 벼 재배시 물관리에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  31. 트리티케일(triticale)에 대한 설명으로 옳은 것은?

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  32. 콩의 용도별 품종적 특성에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  33. 감자와 고구마에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  34. 다음 중에서 단위면적당 생산열량이 가장 많은 작물은?

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  35. 메밀(Fagopyrum esculentum)에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  36. 벼에서 키다리병에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  37. 땅콩에 대한 설명으로 옳은 것은?

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  38. 옥수수와 비교하여 벼에서 높거나 많은 항목만을 모두 고른 것은?

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  39. 맥류에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  40. 옥수수의 합성품종에 대한 설명으로 옳은 것은?

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