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9급 국가직 공무원 식용작물 · 과목별 복습

9급 국가직 공무원 식용작물 과목 구분 없음 기출문제 · 8페이지

과목 구분 없음에 분류된 여러 회차의 기출문제를 모았습니다. 먼저 답을 생각해 본 뒤 문제를 열어 정답과 제공되는 해설을 확인해 보세요.

보유 기출문제의 과목 분류를 기준으로 묶었습니다. 회차마다 출제 범위와 기준이 다를 수 있으니 각 문항의 회차를 함께 확인해 주세요.

전체 380문제

281–320번째 · 8/10페이지

  1. 벼의 분얼에 대한 내용으로 옳지 않은 것은?

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  2. 벼의 배우자 형성과정에 대한 설명으로 옳은 것은?

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  3. 콩의 용도별 분류에 대한 설명으로 옳은 것은?

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  4. 벼의 등숙에 대한 설명으로 옳은 것은?

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  5. 벼의 생육과정 중 양분의 흡수ㆍ이용에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  6. 보리의 식미를 향상시키기 위한 품종의 종실 특성을 올바르게 기술한 것은?

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  7. 맥류의 수확과 탈곡에 대한 설명으로 옳은 것은?

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  8. 맥류 깜부기병 중 종자로만 전염하는 병해는?

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  9. 알란토인(allantoin)질소에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  10. 고구마의 전분함량에 대한 설명으로 옳은 것은?

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  11. 땅콩의 종자 발아에 대한 설명으로 옳은 것은?

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  12. 광합성 특성을 비교하였을 때 C4 작물이 C3 작물보다 낮은 것만 고른 것은?

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  13. 작물의 포장광합성에 대한 내용으로 옳지 않은 것은?

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  14. 벼의 수확 및 저장에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  15. 벼 잎의 생장과 기능에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  16. 벼의 도정에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  17. 잡곡류에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  18. 콩의 발육시기에 따른 약호 표시를 올바르게 나열한 것은? (순서대로 자엽, 제1복엽, 개화시 ,착협시, 입비대시)

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  19. 고구마의 개화를 유도하고 촉진하는 방법으로 옳지 않은 것은?

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  20. 작물의 수확 후 저장에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  21. 맥류의 출수에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  22. 호밀의 환경적응 특성에 대한 설명으로 옳은 것은?

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  23. 잡곡류의 작물적 특성에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  24. 보리의 분얼에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  25. 콩의 기상생태형과 재배에 대한 설명으로 옳은 것은?

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  26. 땅콩의 결협과 결실에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  27. 감자와 고구마에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  28. 감자의 괴경형성기에 대한 설명으로 옳은 것은?

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  29. 작물병해충의 경종적 방제수단에 해당하는 것은?

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  30. 작물의 수확 후 관리에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  31. 품종개발의 기본적 육종과정을 가장 바르게 나열한 것은?

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  32. 작물생산량 증대를 위한 조건으로 옳지 않은 것은?

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  33. 온실효과로 인해 벼 재배에서 나타나게 될 예측 현상으로 옳지 않은 것은?

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  34. 작물의 품종특성에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  35. 벼 직파재배에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  36. 벼 생육과정과 영양과의 관계에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  37. 벼의 포장동화능력을 증가시키기 위한 방안으로 옳지 않은 것은?

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  38. 쌀의 품질과 기상조건에 대한 설명으로 옳은 것은?

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  39. 벼의 분얼에 영향을 미치는 환경조건에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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  40. 벼잎의 형태와 기능에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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